Başkan Yardımcısı Nathan Jones, eğitimin liderleri Yichen Feng, Dr. Eva Meija ve Dr. Andrew Frishman'la bir araya gelerek, çalışan yetişkin öğrenciler de dahil olmak üzere her yaştan öğrenci için eğitimi daha eşitlikçi ve anlamlı hale getirme konusundaki görüşlerini paylaştı.

PHOENIX–(BUSINESS WIRE)–University of Phoenix İşgücü Çözümleri Ürünlerinden sorumlu başkan yardımcısı Nathan Jones'un 4 - 7 Mart 2024 tarihleri ​​arasında Austin, Teksas'ta düzenlenen SXSW EDU toplantılarına katıldığını paylaşmaktan memnuniyet duyar. Jones, 6 Mart'ta diğer eğitim liderleri Lumos Capital Group'tan Yichen Feng, Big Picture Learning'den Andrew Frishman, Ed.LD ve IDEO'dan Eva Meija, Ed.LD ile eğitim sistemleri genelinde öğrenme yoksulluğunu tartışan bir panel tartışmasına katıldı ve geleneksel olmayan öğrencilere yönelik potansiyel müdahaleler.

Jones, "Yapay zekanın iş ve öğrenmenin birleşimini derinden etkilediği bir çağda, birden fazla nesildeki öğrencilere ulaşmaya kendimizi adadık" dedi. “Phoenix Üniversitesi'nde odak noktamız, daha kişiselleştirilmiş bir öğrenci deneyimi yaratmak için otomasyon ve teknolojiden yararlanmaktır. Öğrenci motivasyonunu artırmak, öğrenme sistemlerindeki engelleri kaldırmak ve bireylerin eğitim ve kariyer yolculuklarında açık yolları aydınlatmak için bu araçlardan yararlanmayı amaçlıyoruz."

The SXSW EDU etkinliği fikirleri paylaşmak, ağ oluşturmak ve öğretme ve öğrenmenin geleceğini yaratmak için eğitimdeki önde gelen beyinleri bir araya getirir. SXSW EDU Konferansı ve Festivali, çok çeşitli oturumlar, derinlemesine atölye çalışmaları, öğrenme deneyimleri, mentorluk, film gösterimleri, geleceğe odaklı yarışmalar, bir fuar, ağ oluşturma fırsatları, performanslar sunarak eğitim endüstrisindeki yenilikçiliği ve öğrenmeyi kutluyor. bileşeni Southwest® tarafından Güney (SXSW®) konferans ve festival ailesi.

“ başlıklı panelKayıp Kuşağı Geri Getirmek", öğrenme yoksulluğunun TÜM küresel öğrencilerin %70'ine ulaşacağının tahmin edildiğini ve nesiller arası benzeri görülmemiş bir eşitsizlik yarattığını tartıştı ve şu soruyu ele almaya çalıştı: Pandemi sırasında eğitim sisteminden ayrılan öğrencilerin yeniden katılımı için ne yapılmalı? İyileşen bir toplum olarak, "kayıp nesil" öğrenenlerin nasıl geri getirileceği gerçeği, sektörler arası koordinasyonu gerektirir. Anaokulundan griye kadar tüm yelpazedeki geleneksel olmayan öğrencileri merkeze alan yaklaşımların olasılığı ve potansiyeline odaklanan panel, uygulayıcıların bir dizi müdahalesini paylaştı.

Üründen Sorumlu Başkan Yardımcısı olarak İşgücü Çözümleri Phoenix Üniversitesi'nde Jones, kuruluşların en acil yetenek ve iş sorunlarını eğitimle çözmelerine olanak tanır. Phoenix Üniversitesi'nde geçirdiği 19 yıldan fazla süre boyunca Çalışan Gelişimi, Kayıt Yönetimi, Akademik Operasyonlar, Ürün Liderliği ve İşgücü Çözümleri alanlarında liderlik rollerinde bulunmuştur. Artık bu deneyimini Phoenix Üniversitesi'nin benzersiz yetenekleriyle birleştirerek işverenlere çeşitli yetenek edinme, beceri geliştirme ve çalışan geliştirme çözümleri sunuyor.

Feng, sürdürülebilir bir gelecek yaratan şirketlerin, fonların ve programların operatörü, yatırımcısı ve organizatörüdür. Kendisi yönetim kurulu danışmanıdır Lumos Sermaye Grubu ve Kachuwa Etki FonuYatırım Komitesi üyesi SK2 Fonuve bir öğretim üyesi Adil Ekonomi Enstitüsü. Yönetim kurulu üyesi olarak Ulusal HeadStarter Ağı, çalışmaları kamu ve özel sektör arasında bağlantı kurarak tüm öğrenciler için değer yaratmak amacıyla iş birliğini güçlendiriyor.

"Yenilik yanlılığı, öğrenme kaybının nispeten yeni bir olgu olduğunu ve COVID'in neden olduğu bir olay olduğunu düşünmemize yol açtı. Gerçek şu ki, öğrencilerin okuldan uzaklaşması kurumların uzun süredir uğraştığı bir konu; özellikle de belirli bir kalıba uymayan öğrenciler için." diye paylaştı Feng. "Geleneksel olmayan öğrencilerin katılımını sağlama işini yaklaşık 50 yıldır başarıyla yürüten UOPX gibi kuruluşlara odaklandığımızda, tüm öğrenciler için programların nasıl tasarlanacağı ve oluşturulacağı hakkında çok şey öğreneceğiz."

Frishman, öğrencileri doğrudan kendi öğrenimlerinin merkezine koyma misyonuyla 1995 yılında kurulan bir kuruluş olan Big Picture Learning'in Eş İcra Direktörüdür. Kısa sürede tek bir model okul olan The Met in Providence, RI'den 110 eyalette 27'dan fazla okul ve dünya çapında yüzlerce okuldan oluşan Büyük Resim Öğrenim ağına dönüştü. Frishman, Met in Providence'da ve daha sonra Met Sacramento'da öğretmenlik yaptı ve 2013'ten bu yana Ulusal Büyük Resim liderlik ekibinde yer alıyor. Şehir okullarına odaklanan idari bir yeterlilik belgesi olan Öğretmenlik Sanatları Yüksek Lisansı'ndan edindiği deneyimleri birleştirdi ve Öğrenci merkezli eğitimin hem bireysel yaşam sonuçlarının hem de toplum refahının önemli bir belirleyicisi olduğu inancına sahip bir Sağlık Liderliği Programı.

Frishman şunları paylaştı: “Liselerin gençlerin ilişkileri ve sosyal sermayeyi geliştirmesine olanak tanıyan koşulları yaratmaya katılmasını sağlamamız gerekiyor. Ayrıca gençleri harekete geçirmenin en iyi yolu, onların ilgi alanlarını keşfetmelerine ve tutkularının peşinden gitmelerine olanak sağlamaktır. Onları yetişkin olarak gelişmeye hazırlayacak en iyi öğrenme türü, onlara, keşfetmek istedikleri kariyer alanlarında yetişkin uzman danışmanlarla tanışabilecekleri iş yerinde iş temelli öğrenmeye katılma fırsatları vermektir."

Mejia, kuruluşların yenilik yapmasına ve büyümesine yardımcı olmak için insan merkezli, tasarım temelli bir yaklaşım benimseyen, ödüllü küresel tasarım firması IDEO'da eğitim uygulamalarına liderlik ediyor. Güvenilir bir strateji uzmanı, liderlik ve gelişim koçu ve sosyal hizmet uzmanı olarak eğitim ve gençlik gelişimi alanında 20 yılı aşkın deneyime sahip olup, sonuçta tüm insanların onurunu koruyan eşitlik ve yenilikçiliğin kesişiminde ona anlayışlı bir bakış açısı kazandırmaktadır.

IDEO'dan önce Mejia, Big Picture Learning'de Baş Program ve Strateji Sorumlusu olarak görev yaptı; burada kişiselleştirilmiş, gerçek dünya öğrenimine adanmış yenilikçi BPL okulları ağı için stratejik düşünceyi ve programları yönetti. Aynı zamanda Carnegie Eğitimi Geliştirme Vakfı'nda Ağa Bağlı İyileştirme Bilimi Direktörü olarak görev yaptı ve ağ geliştirme, iyileştirme bilimi ve sistem düşüncesi konularında koçluk ekiplerine liderlik etti ve onlara mentorluk yaptı. Harvard Graduate School of Education'da Data Wise Projesi için Müfredat Tasarımcısı ve İyileştirme Koçu olarak görev yaptı ve topluluk koleji ve üniversite ekiplerinin öğrenci başarı programlarını bilgilendirmek için verileri kullanmasına yardımcı olan kurumsal etkililik danışmanı olarak görev yaptı. Mejia, Harvard Graduate School of Education'dan Eğitim Liderliği Doktorasına (Ed.LD), ayrıca psikoloji alanında Lisans Diplomasına ve Stanford Üniversitesi'nden sosyoloji alanında Yüksek Lisans derecesine sahiptir.

Konferans hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz .

Phoenix Üniversitesi Hakkında

Phoenix Üniversitesi, hızla değişen dünyada çalışan yetişkinlerin kariyerlerini geliştirmelerine ve becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için yenilikler yapıyor. Lisans ve yüksek lisans programlarımız için esnek programlar, ilgili kurslar, etkileşimli öğrenme, beceri haritalı müfredat ve Yaşam için Kariyer Hizmetleri® taahhüdü, öğrencilerin yoğun yaşamlarını dengelerken kariyerlerini ve kişisel isteklerini daha etkili bir şekilde takip etmelerine yardımcı olur. Daha fazla bilgi için adresini ziyaret edin anka kuşu.edu.

Bize Ulaşın

Sharla Hooper

University of Phoenix

[e-posta korumalı]

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• PlatoData.Network Dikey Üretken Yapay Zeka. Kendine güç ver. Buradan Erişin.
• PlatoAiStream. Web3 Zekası. Bilgi Genişletildi. Buradan Erişin.
• PlatoESG. karbon, temiz teknoloji, Enerji, Çevre, Güneş, Atık Yönetimi. Buradan Erişin.
• PlatoSağlık. Biyoteknoloji ve Klinik Araştırmalar Zekası. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.fintechnews.org/university-of-phoenix-leadership-joins-2024-sxsw-edu-panel-on-non-traditional-learners/