Pamaus!

Pyrex-dekantterilasi on edelleen ehjä, mutta siitä puuttuu nyt merkittävä osa nestesisällöstään.

"Voi luoja, olen niin pahoillani!" kumppanini huudahtaa, kun suolahappoa leviää laboratoriopenkille meidän molempien edessä.

Nopea tarkistus laboratorion työkirjasta vahvistaa, että tämä ei ole ohjeissa, joten me molemmat nappaamme deionisoitua vettä, ruiskutamme sitä roiskeeseen ja pyyhimme sen epätoivoisesti sinisellä paperirullalla. Mitään vahinkoa ei ole tapahtunut, ja olemme oppineet sen, että jos lämmität lankaa Bunsen-polttimessa, kunnes se on kuumaa ennen kuin upotat sen happoon, saat reaktion. Ilmeisesti, eikö?

Olemme tehneet klassista liekkitestikoetta, joka paljastaa minkä värisiä eri metallisuolat muuttuvat palaessaan. Kokeilu on tuttu lukiolaisten sukupolville, mutta teen sen ensimmäistä kertaa osana Avoin yliopisto (OU) taso 1 laboratorion kesäkoulu kampuksellaan Milton Keynesissä. Ensimmäinen tutkintoni on tietojenkäsittelytieteessä, mutta päätin 47-vuotiaana palata yliopistoon opiskelemaan osa-aikaisesti fysiikkaa kokopäiväisen IT-konsulttityöni ohella.

Päätökseni opiskella fysiikkaa aikuisena opiskelijana tuli pandemian aikana, kun ystäväni satunnainen kommentti sai minut ymmärtämään, kuinka vähän ymmärsin maailmankaikkeudesta. Halusin saada lisätietoja ajan, painovoiman, alkuräjähdyksen ja mustien aukkojen mysteereistä, joten aloin ottaa OU:n ilmaisia OpenLearn verkkokursseja, jotka herättivät oppimisen iloni uudelleen. Sieltä se oli lyhyt askel OU fysiikan tutkinnon suorittamiseen.

OU:ssa opiskelun kauneus on, että kesäkouluja lukuun ottamatta se tapahtuu melkein kokonaan etäopetuksena. Kunhan sinulla on kunnollinen kannettava tietokone ja nettiyhteys, voit sopeutua tutkinto-opiskeluun koko loppuelämäsi, mikä on hienoa, jos sinulla on kiireisiä perhe- tai työsitoumuksia. Kun COVID-19 iski, perinteiset yliopistot ryntäsivät epätoivoisesti siirtyäkseen verkkoon, mutta OU:lle, jolla oli jo ennestään loistava verkkokoulutusalusta, toimi normaalisti.

Huono puoli on, että et pääse sekoittumaan henkilökohtaisesti muiden opiskelijoiden kanssa (vaikka on olemassa epävirallisia Facebook- ja WhatsApp-ryhmiä). Toinen haaste tieteiden etäopiskelussa on se, että kaikki kokeilut ovat alkeellisia. Useimmilla meistä ei ole radioaktiivisia isotooppeja, jotka koputtelevat keittiökaapin takaosassa puoliintumisaikojen mittaamiseksi. Ellei siis olet Marty McFly alkaen Paluu tulevaisuuteen, jolloin sinulla on jo kätkö aselaatuista plutoniumia DeLoreanin tehostamiseksi (ja mieltymys 1980-luvun rockmusiikkiin).

Avoimen yliopiston kesäkoulu on täydellinen tilaisuus täyttää kokeellisen tiedon aukot, oppia opiskelutovereiden virheistä ja jakaa toistenne onnistumisia

OU:n kesäkoulu on siksi täydellinen tilaisuus täyttää kokeellisen tietämyksen aukot. Se on myös mahdollisuus nähdä ja oppia opiskelutovereiden virheistä ja jakaa toistensa onnistumisia. Laboratoriokumppanini on Leeaaron Jones, joka työskentelee vähittäiskaupassa zerowaste-yhteisöyrityksessä Pohjois-Walesissa, mutta haluaa siirtyä mikrobiologiaan. Yhdessä olemme pyrkineet fokusoimaan spektroskooppimme ja saamaan mukavan natriumvalospektrin havaintojen tekemiseen. Muut laboratorion opiskelijat ovat kuitenkin saaneet tästä upean kuvan ja jakavat valokuvan kanssani.

Laboratoriotyö on hauskaa. Kuten monissa yliopistoissa on totta, OU-tutkintoon kuuluu eri aineiden yhdistelmä ennen erikoistumista, ja itse asiassa olen yllättynyt, kuinka paljon nautin biologian käytännöistä. Keräämme tietoja eri pitoisuuksissa suolavedessä kasvatettujen vehnäkasvien juurien pituuksista ja varren korkeuksista nähdäksemme, miten suolan määrä vaikuttaa kasvunopeuteen. Sen lisäksi, että se vahvistaa, että biologia on sotkuinen tiede, se on loistava oppitunti tilastollisesta analyysistä ja elävien olioiden välisestä vaihtelusta.

Nautin myös kemian kokeesta, jossa yritämme tunnistaa metallin eri nesteliuoksissa sekä laadullisesti että kvantitatiivisesti kolorimetrillä. Suoritamme titrauksen kotikaupungeistamme tuodulle vesinäytteelle määrittääksemme, kuinka kovaa tai pehmeää vesi on (olen Rochdalesta ja huomaan, että vesi on melko pehmeää). Teemme kokeet pareittain ja yhdistämme sitten koko ryhmän tiedot tarkemman analyysin saamiseksi. Vahvistamme tämän sitten kyseisen alueen tunnettujen veden kovuustietojen perusteella.

Ja tietysti saamme leikkiä Bunsen-polttimilla suorittaaksemme nuo liekkitestejä.

Kahden ja puolen päivän kesäkoulu ei ole pakollinen: saamani arvosanat eivät lasketa loppututkintoon. Mutta se on ollut korvaamatonta, koska olen saanut todellista käytännön kokemusta ja työskennellyt asianmukaisten kokeellisten tietojen kanssa, joita minä ja ryhmäni olemme keränneet. Sen sijaan, että käsittelen keksittyä teoreettista dataa, opettelen piirtämään suoraa viivaa todellisen, satunnaisen pisteiden sironnan läpi, mikä on vaikeampaa kuin luuletkaan.

Kurssin alkamispäivää lukuun ottamatta tämä on ollut ainoa kasvokkainen kontakti muiden tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden ja opettajien kanssa. Toivon, että OU tarjoaa lisää tällaisia ​​mahdollisuuksia, koska et voi voittaa rakkauden fysiikkaa jakamista muiden opiskelijoiden kanssa ja suoraa tukea ja ohjausta ohjaajilta. Verkko-oppiminen on hyvästä, mutta tiede on pohjimmiltaan kokeellinen aihe – vaikka siitä onkin muistutettava räjäytetty dekantterilasi ja hapossa kasteltu laboratoriopenkki.

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• PlatoData.Network Vertical Generatiivinen Ai. Vahvista itseäsi. Pääsy tästä.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• PlatoESG. hiili, CleanTech, energia, ympäristö, Aurinko, Jätehuolto. Pääsy tästä.
• PlatonHealth. Biotekniikan ja kliinisten kokeiden älykkyys. Pääsy tästä.
• Lähde: https://physicsworld.com/a/a-flaming-good-feeling-why-science-is-nothing-without-experiments/